一、多感官训练室的概念

多感官训练室（the Magic of Snoezelen Room）（简称“多感官室”）是根据史露西伦理论所设计出来的功能教室，旨在为特殊儿童、青少年营造强烈的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉及平衡觉等多种感官刺激环境。通过精心设计的灯光、声音与多类别精巧的高科技设施，营造出富有吸引力及舒适的学习环境，通过教学环境与训练课程的安排减缓不正常张力变化，减低学生焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为、提升注意力水平、加强人际互动等，给予特殊儿童更多的学习刺激。

二、多感官训练室特 点：刺激性、系统性、智能化及实践活动组织化

三、多感官训练室的功能：

“史露西伦”理论指出，感官经验是人类赖以生存、学习、认识自我和环境的必须条件。如果缺乏感官经验，不仅阻碍自身认识和机能的发展，同时在对外界环境的认知和感知上面也会产生困难。多感官训练室的建设目的在于为有特殊需求的学生提供体验多种感官刺激的环境，培养特殊儿童探索和控制环境的能力。

多感官训练室的功能主要包括：环境功能、社会功能和教育功能。