成功案例 吴宝贝（执教老师：赵丹)
因素分析总结 | 分数参考值
| 评估描述 | |||
2021.12 | 2022.5 | 2021.12 | 2022.5 | ||
寻求感觉刺激 | 53/85 | 64/85 | 一般表现 | 一般表现 | |
易引起情绪反应 | 42/80 | 55/80 | 有偏差可能 | 有偏差可能 | |
耐力/肌肉张力低 | 33/45 | 38/45 | 确定偏差 | 有偏差可能 | |
口部感觉反应 | 35/45 | 42/45 | 一般表现 | 一般表现 | |
不专心/易分心 | 16/35 | 24/35 | 确定偏差 | 有偏差可能 | |
感觉偏差 | 28/40 | 33/40 | 一般表现 | 一般表现 | |
感觉反应 | 12/20 | 19/20 | 一般表现 | 一般表现 | |
久坐不动 | 16/20 | 16/20 | 一般表现 | 一般表现 | |
小肌肉/感知 | 9/15 | 9/15 | 确定偏差 | 有偏差可能 | |
一、儿童2021-12月表现情况：
基本情况：儿童目前在训的是感觉统合个训课，已经进入幼儿园融合，主要代养人为奶奶，比较刻板。
能力分析：大运动及小肌肉的发展较同龄儿童比较落后，无法行走独木桥，不能够双手长时间的抓住羊角进行跳跃；注意力不集中，不能够完成快速的过竿跳；对于球类比较抵触，不会拍球及抛接球；全身协调能力以及单侧统合能力不佳，不能够踩高跷、夹球跳以及单脚连续跳。
情绪行为：儿童有分离焦虑，课堂中会出现哭闹情绪，触觉比较敏感，不愿意与他人接触，与他人的互动较少。
二、儿童2022.5月表现情况：
感觉统合整体情况说明：情绪基本稳定，能够开心的进入课堂与老师一起上课，在老师的引导下能够与同课的老师以及小朋友握握手或者抱一抱；大运动及小肌肉方面：能够自己独立行走独木桥，可以抓住羊角连续向前跳，注意力方面：能够对墙抛球并且当球弹回来时接住，过竿跳可以完成连跳两根滚动的杆子，平衡勺端鸡蛋能够端稳勺子并行走1-2m；关于球类：儿童能够进行拍球3-5个，能够独立的进行投篮，也能够与老师进行3-5个回合的抛接球；全身协调方面：儿童能够骑无扶手的脚踏车，，在骑行的过程中控制身体的重心，能够双手拿绳子踩高跷并跨过障碍，可以完成夹球跳10-15下，单脚（左/右）均能连续跳5个以上。
三、总结：总体来说，儿童的进步非常大！从无到有，在每天的训练中一点一滴都是进步，在这其中，为努力的轩轩鼓鼓掌，很棒哦，回家能够陪宝贝完成作业的家长们也很了不起！对于掌握的技能，学会在生活中玩起来，与同龄的小朋友多互动，希望未来的轩轩越来越棒呦！