成功案例 小A(执教老师：陈睿敏)

一、家有星儿，不知所措

1.天使的降临

2018年3月10日，小天使小A出生在一个幸福的家庭里，这个家庭里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈，妈妈怀孕时，一家人都特别期待这个小天使的降临，憧憬着美好的未来，然而小A出生没多久便被诊断为孤独症，给这个善良的家庭蒙上了一层阴影，家人们手足无措的询问医生，查阅资料，试图反抗上天的不公。但所有结果都是一致的--孤独症是无法改变，也是无药可治的。得知这个结果，一家人陷入了沉默，思考着应该用怎样的方式迎接这个新成员的到来。

2.成长的烦恼

在经历了短暂的痛苦和迷茫后，妈妈首先下定决心，一定会用毕生的爱与温暖守护小A的成长，给孩子一个与其他小朋友一模一样的童年，一定不能让孩子受到一丁点委屈。在家人加倍的关心与呵护下，小A渐渐长大，开始会爬、会走、咿咿呀呀开始说话，因为是家里的第一个孩子，又是特殊的“星星的孩子”，一家人都非常疼爱小A，每天陪着小A在家玩耍、看动画片，玩玩具，不舍得让孩子受一点委屈，就这样，小A享受着一家人全都围绕在他身边的甜蜜时光，无忧无虑的长大了。

家人的关注与耐心全部都给了小A，敏感的妈妈却承担起了小A成长的全部压力，妈妈对比其他小朋友的成长规律，对比以后发现，随着年龄的长大，小A的能力并没有得到应有的提升，爷爷奶奶、外公外婆还是把他当作小宝宝看待，在家经常抱在身上，吃饭一口一口的喂，只要哼哼两声，想要的东西就立刻送到手边，爷爷奶奶很少带小A出门，即使出门也把他放在推车里，两岁的他走路跌跌撞撞，还不会叫爸爸妈妈，更别提和小朋友交流了，现在的他见到陌生人就会害怕，在家里除了听儿歌就是看动画片，书翻开看看就扔到一边，新买回来的玩具也不会操作......妈妈感觉到，他与同龄小朋友的差距在渐渐的拉开。

3.前路即光芒

经过一番思考，不顾家人反对，为了让小A能更好的适应社会环境，更好的独立，妈妈决定辞掉工作，寻找专业的康复机构给小A进行全面的康复训练。2020年12月8日，妈妈带着小A走进了南通市星辰儿童康复中心开启康复之路，康复训练意味着妈妈几乎要牺牲掉全部的精力与时间，全身心的投入到孩子的康复中，一想到这么多的训练项目，而且还要长期坚持，肯定是一笔不小的费用，考虑到家中还有老人，妈妈有些犹豫不决。当听到项目负责老师详细介绍了当前国家给予孤独症儿童的康复救助政策后，打消了小A妈妈对于康复费用的一切顾虑，妈妈激动的说：“真是没想到还有这么好的机会，现在国家都这么支持我们的孩子，给我们这么好的条件能做训练，让我们免去了后顾之忧，我们做家长的更应该努力带孩子做好康复！”妈妈立刻填报了具体申请救助所需材料及信息，按照流程办理了救助项目，决定安心的配孩子做好康复。

二、憧憬未来 带A起航

1.重新认识小天使

入学后，中心为小A安排了评估老师进行了VB-MAPP评估，根据对幼儿的整体评估与观察了解，将小A分到了海星班，同时对小A进行了家庭康复需求调查与家庭康复指导，通过对小A家庭的观察，指出现在家庭成员之间对小A存在不同的教养方式，可能会对孩子的康复训练产生影响。妈妈根据老师的建议，重新调整了家庭环境，同时，老师们经过研讨和分析，制定了有针对性的个别化康复训练计划，从此小A开始了康复训练。

2.天使在成长

 语训：第一节个训课，面对亲切的老师，小A有些害羞，躲在妈妈怀里不出来，两只小手捂着眼睛，呜呜呜的小声哭了起来。老师告诉妈妈，孩子对自身的认识与了解，是建立好与外界联系的第一步。为了让小A充分的认识自己的五官，老师引导小A，与妈妈一起玩“盖印章”的游戏，看着老师的“印章”盖在眼睛上，鼻子上，嘴巴上，妈妈发现，小A在与老师的游戏中，玩的非常专注，学的似乎也非常快，比自己在家里教孩子效率要高，一节课下来，小A就和老师非常熟悉了，还能准确的指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴。不到一个月的时间可以主动叫爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆。到现在可以接唱简单的儿歌，在老师的引导下还可以和小朋友、老师进行简单的打招呼、食物分享。

  感统：小A的触觉比较敏感，从来不敢走小石子、泥巴等地面，感统教室有一个平衡步道，每当小朋友在上面活动时，小A总是在一边看着不敢靠近，妈妈带他去，来到边上就往回跑，老师在感统课用过情景游戏--小兔子搬家，引导小A抱着心爱的玩具走过“独木桥”，有玩具的陪伴、老师的鼓励，小A小心翼翼的踏上了平衡步道，第一次感受到了成功的喜悦。小A平衡能力以及本体觉也比较弱，辅助下坐篮球，以及双手辅助走双排彩虹桶，不到一个月她可以自己坐独脚凳以及单手辅助走单排彩虹桶。到现在小A可以独自横爬网缆，独自骑平衡脚踏车。

小A的其他能力在妈妈的陪伴下，也是一天天在变化着，孩子能主动对话、情绪情感表达展露出来，妈妈脸上的笑容也越来越多了。

三、破茧成蝶 涅槃重生

经过一年多的康复训练，小A的进步很大，老师通过对小A的评估分析，发现小A在各个领域都有了很大的提高，现在的小A，已经具备了一定的语言能力，而且情绪稳定，能够独自参加集体性的活动，老师与妈妈进行了谈话，建议小A可以尝试在日常康复训练的基础上，进行适当的幼儿园融合。小A刚到幼儿园的时候还是有些害羞，但是看到了这么多的小朋友，丰富的环创，不到半天就慢慢活泼起来了，上课的时候，注意力也比较集中，老师提问时，还会小手举高高的争着回答，同时，妈妈的“放手”，让小A的自理能力得到了大大的提高，并且交到了新朋友，这些的转变让妈妈欣喜。现在的小A妈妈，不再像以前一样将小A紧紧保护在自己身边，有机会就常常带着孩子到公众场合中。

短短一年半的时间，小A取得了很大的进步，从刚来机构的羞涩内敛、胆小害怕，成长为一个能够用语言表达需要的小朋友，从刚开始拿到玩具不知道怎么玩，到现在能与同伴主动进行互动的小男孩了，当然，小A只是众多“星星的孩子”中的一个，希望更多的星儿能够接受正规、系统的康复训练，能够更好的融入家庭、融入社会，也希望小A取得更大进步。